Sujeto 이/가, objeto 을/를 y el orden SOV
El coreano marca cada sustantivo con una pequeña partícula que explica su función en la frase. Los dos caballos de batalla son la partícula de sujeto 이/가 (quién/qué hace) y la partícula de objeto 을/를 (sobre qué se actúa). El orden de palabras se mantiene SOV — Sujeto + Objeto + Verbo — pero como las partículas etiquetan, puedes barajar los sustantivos para enfatizar sin perder sentido. El verbo, eso sí, tiene que ir al final.
이 vs 가 — partícula de sujeto
Usa 이 tras consonante: 책이 (el libro), 학생이 (el estudiante). Usa 가 tras vocal: 친구가 (un amigo). Con 저 no se usa 가 directamente, porque 저 + 가 sonaría a otra palabra; el habla cortés usa 제가 (jega) para 'yo' como sujeto. Memoriza: 제가 es 'yo (sujeto)'. En lo demás: consonante → 이, vocal → 가.
을 vs 를 — partícula de objeto
Usa 을 tras consonante: 책을 (el libro), 밥을 (arroz/comida). Usa 를 tras vocal: 친구를 (al amigo), 커피를 (café). El patrón coincide con la partícula de sujeto — la misma división consonante/vocal. Las partículas de objeto se omiten mucho en habla rápida, pero como aprendiz mejor que las pongas para mostrar que entiendes la estructura.
Tema 은/는 vs sujeto 이/가
Tanto 은/는 como 이/가 pueden ir sobre el sustantivo que en español llamaríamos 'sujeto'. Regla aproximada: 은/는 dice 'en cuanto a X, este es el encuadre' (introduce un tema, contrasta). 이/가 dice 'X es la información nueva / la respuesta a ¿quién?'. 저는 학생이에요 (en cuanto a mí, [soy] estudiante) es la presentación estándar. 누가 학생이에요? 제가 학생이에요 (¿Quién es estudiante? Yo soy) — la respuesta lleva 이/가 porque es la información nueva. En A1 te apoyarás en 은/는 para presentarte y en 이/가 para sujetos nuevos en respuestas y afirmaciones de existencia.
Orden de palabras: SOV con el verbo anclado al final
저는 책을 읽어요 = 'leo un libro'. Tema 저는, objeto 책을, verbo 읽어요. El verbo (읽어요, leer) cae al final. Puedes intercambiar tema y objeto — 책을 저는 읽어요 ('el libro, yo lo leo') — y el oído coreano lo entiende porque las partículas no se han movido. Pero el verbo se queda al final. Los aprendices a menudo quieren poner el verbo en segundo lugar como en español; resístete.
Las partículas se omiten en el habla informal — tú no las omitas todavía
Los nativos omiten 이/가 y sobre todo 을/를 cuando el contexto es obvio: 밥 먹어요? ('¿comemos?') en vez de 밥을 먹어요?. Como aprendiz sonarás más claro si las mantienes. Reconócelas omitidas al escuchar, pero prodúcelas tú.
