'Заставить / разрешить X сделать Y' — одна форма, два прочтения
Побудительный говорит, что A заставляет / разрешает B что-то сделать. Формы: る-глаголы отбрасывают る и добавляют 〜させる (食べる → 食べさせる). у-глаголы переводят последний звук из ряда u в его пару из ряда a и добавляют 〜せる (書く → 書かせる, 読む → 読ませる, 言う → 言わせる). Неправильные: する → させる, 来る → 来させる (читается こさせる). Побудительная форма сама является る-глаголом и спрягается обычным образом (食べさせる → 食べさせます, 食べさせない, 食べさせた, 食べさせて). Внутри одной формы живут два значения: 'заставить' (против воли) и 'разрешить / позволить' (по воле) — различает контекст, глагол и тон.
Образование побудительного — по классам глаголов
る-глаголы: отбрось る, добавь 〜させる. 食べる → 食べさせる. 見る → 見させる. おしえる → おしえさせる. у-глаголы: меняй последний слог из ряда u на пару из ряда a, потом добавляй 〜せる. 書く (ka-ku) → 書かせる (ka-ka-seru). 読む → 読ませる. 話す → 話させる. 行く → 行かせる. 言う → 言わせる (う→わ). 持つ → 持たせる. 歌う → 歌わせる. Неправильные: する → させる. 来る → 来させる (читается こさせる).
Два значения: 'заставить' против 'разрешить'
Одна и та же форма покрывает и 'заставить кого-то сделать', и 'разрешить кому-то сделать'. Контекст подсказывает, что именно. 子ども に やさい を 食べさせました。 может значить 'я заставил детей есть овощи' (принуждение) или 'я разрешил детям есть овощи' (позволение) — смотря по ситуации. Если человек хочет делать действие, естественное прочтение — 'разрешить / позволить'; если не хочет — 'заставить'. Чтобы явно развести: 〜たい のに 〜せない ('не разрешает, хотя он хочет') или паркуй с 〜て あげる ('разрешаю как любезность': 行かせて あげる = 'разрешу ему пойти (по доброте)').
を против に для исполнителя — переходные против непереходных
Если исходный глагол непереходный (без прямого дополнения — 行く, 泣く, すわる, 来る), исполнитель (тот, кого заставили / кому разрешили) маркируется через を. 子ども を 学校 に 行かせました。 = 'я отправил / заставил ребёнка пойти в школу.' 赤ちゃん を 泣かせて しまいました。 = 'я довёл малыша до слёз (упс).' Если исходный глагол переходный (уже принимает дополнение с を — 食べる, 読む, 書く), исполнитель маркируется через に, потому что を уже занято дополнением. 子ども に やさい を 食べさせました。 = 'я заставил / разрешил ребёнку съесть овощи.' 学生 に 本 を 読ませました。 = 'я заставил студентов прочитать книгу.' Это правило を/に — самый проверяемый момент в побудительном.
'Разреши мне ~' — просьба разрешения через 〜させて ください
Очень полезный шаблон: 〜させて ください = 'разрешите мне ~'. Образование: побудительный 〜させる → 〜させて (て-форма) + ください. 行かせて ください。 = 'разрешите мне пойти.' 休ませて ください。 = 'разрешите мне отдохнуть / взять перерыв / выходной.' やらせて ください。 = 'разрешите мне сделать (дайте мне шанс).' はらわせて ください。 = 'разрешите мне заплатить (я угощаю).' しょうかい させて ください。 = 'разрешите мне представить ~.' Стандартная вежливая просьба, очень естественная в деловых и социальных ситуациях.
Частые побудительные глаголов чувств
Некоторые глаголы почти всегда звучат в побудительном, потому что в простой форме они непереходные о чувствах, а мы обычно говорим о том, кто вызвал это чувство. 泣く (плакать) → 泣かせる ('заставить плакать'). わらう (смеяться) → わらわせる ('рассмешить'). おこる (сердиться) → おこらせる ('разозлить'). しんぱい する (волноваться) → しんぱい させる ('заставить волноваться' — ご しんぱい を おかけ しました — версия для извинения). よろこぶ (радоваться) → よろこばせる ('обрадовать'). Это бытовые побудительные — семья 'заставить кого-то почувствовать что-то'.
Не путай 〜させる с 〜らせる или со страдательным
Следи за каной. Побудительный 〜させる заканчивается на せる. Страдательный 〜られる заканчивается на れる. Они похожи и оба цепляются за тот же a-стем у-глаголов (書か〜), но согласный разный: 書かせる = побудительный (заставить написать), 書かれる = страдательный (быть написанным). У る-глаголов разница в окончании: 〜させる (побудительный) против 〜られる (страдательный). Последняя ловушка: для る-глаголов нет побудительного 〜らせる (частая ошибка учеников) — только 〜させる: 食べさせる ✓, 食べらせる ✗.
